學(xué)而思網(wǎng)校1對(duì)1教師端是一款針對(duì)教師打造的學(xué)習(xí)服務(wù)軟件。該軟件同時(shí)為中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)，提供學(xué)而思老師1對(duì)1語(yǔ)音“輕問(wèn)診”服務(wù)。問(wèn)診內(nèi)容覆蓋數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)5大學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣問(wèn)題，帶給孩子最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使用的時(shí)候用戶需要開(kāi)啟安卓模擬器。

【軟件功能】

　　【教育理念】

　　趣味課件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　動(dòng)畫(huà)課件，浸入式教學(xué)，讓孩子愛(ài)上課堂。

　　互動(dòng)課堂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　我們通過(guò)大量學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，有20多種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極效果。其中對(duì)學(xué)生影響最大、最核心的學(xué)習(xí)習(xí)慣有3個(gè)，分別是“愿表達(dá)、勤動(dòng)筆、善總結(jié)”。

　　五步學(xué)習(xí)閉環(huán)，構(gòu)建知識(shí)體系

　　知識(shí)體系存在漏洞是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題之一。我們通過(guò)“講-練-評(píng)-結(jié)-測(cè)”五步教學(xué)法講透知識(shí)要點(diǎn)，讓孩子“聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，做得對(duì)”。

　　【好課堂】

　　4步構(gòu)建完整知識(shí)體系，讓孩子“聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，做得對(duì)”

　?、賹W(xué)情診斷找出知識(shí)漏洞及習(xí)慣問(wèn)題

　?、卺槍?duì)薄弱環(huán)節(jié)定制課程方案

　?、畚宀浇虒W(xué)法講透學(xué)科要點(diǎn)

　　④針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)定制課程方案

　　2招培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子“愿表達(dá)、勤動(dòng)筆、善總結(jié)”

　　1.口、手、腦積極聯(lián)動(dòng)，良好習(xí)慣保證課堂參與

　　2.語(yǔ)音、圖像智能識(shí)別，AI科技助力習(xí)慣養(yǎng)成

　　【好老師】

　　15道流程嚴(yán)格篩選“好老師”

　　4輪篩選—5輪培訓(xùn)—6輪考核，錄取率僅有0.3%，教師來(lái)自清華北大、985/211等本科院校，100%均持有國(guó)家教師資格證，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　AI大數(shù)據(jù)，智能匹配“好老師”

　　根據(jù)學(xué)生的所在地、教材版本、學(xué)習(xí)科目、理想老師類型，通過(guò)大數(shù)據(jù)智能匹配好老師。

　　成就學(xué)生，重新定義“好老師

　　“好老師”不僅要幫助孩子學(xué)懂知識(shí)，還要：

　　① 及時(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，幫助孩子達(dá)成“小目標(biāo)”，收獲成就感；

　　② 緊盯孩子學(xué)習(xí)行為，幫助孩子養(yǎng)成“愿表達(dá)、勤動(dòng)筆、善總結(jié)”的好習(xí)慣；

　?、?傳授學(xué)習(xí)的方法和技巧，幫助孩子更高效地學(xué)習(xí)，在考試中“四兩撥千斤”。

　　【好服務(wù)】

　　學(xué)情診斷服務(wù)

　　我們將為新生提供一次試卷分析和一節(jié)診斷課，結(jié)合答題情況和課堂表現(xiàn)，綜合評(píng)估學(xué)習(xí)能力，找出知識(shí)上的漏洞和習(xí)慣上的問(wèn)題，并給出后期學(xué)習(xí)建議。

　　師生匹配服務(wù)

　　教師匹配服務(wù)根據(jù)學(xué)生的所在地、教材版本、學(xué)習(xí)科目、理想老師類型，通過(guò)大數(shù)據(jù)為學(xué)生智能匹配老師。

　　課程規(guī)劃服務(wù)

　　基于學(xué)情診斷報(bào)告，確定個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法，制定課程表。在后續(xù)課程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整課程規(guī)劃。

　　課堂教學(xué)服務(wù)

　?、?課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)：上課前，老師將發(fā)送一段語(yǔ)音，告知預(yù)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)

　?、?課上互動(dòng)教學(xué)：“講-練-評(píng)-結(jié)-測(cè)”講透知識(shí)點(diǎn) “愿表達(dá)、勤動(dòng)筆、善總結(jié)”培養(yǎng)好習(xí)慣“出門(mén)測(cè)”檢驗(yàn)當(dāng)堂所學(xué)

　　③ 課后老師答疑：課后學(xué)生有學(xué)習(xí)問(wèn)題可咨詢老師，老師將為學(xué)生答疑解惑。

　　學(xué)情反饋服務(wù)

　?、?學(xué)習(xí)報(bào)告：課堂報(bào)告每堂課結(jié)束后，匯總一份課堂報(bào)告并由老師語(yǔ)音解讀，同步本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)掌握情況及課堂習(xí)慣表現(xiàn)，并給出學(xué)習(xí)建議。

　?、?階段報(bào)告：總課時(shí)數(shù)完成近半時(shí)，匯總一份階段報(bào)告并由老師語(yǔ)音解讀，反饋學(xué)生上一階段目標(biāo)達(dá)成情況和進(jìn)步表現(xiàn)，提出下一階段學(xué)習(xí)規(guī)劃和建議。

　?、?結(jié)課報(bào)告：總課時(shí)結(jié)束后，匯總一份結(jié)課報(bào)告并由老師語(yǔ)音解讀，反饋學(xué)生整體目標(biāo)達(dá)成情況，總結(jié)學(xué)科知識(shí)掌握情況及學(xué)習(xí)習(xí)慣變化，并提出改進(jìn)建議及下階段學(xué)習(xí)規(guī)劃意見(jiàn)。

　　④ 群家長(zhǎng)會(huì)：定期召開(kāi)群家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)深度分析孩子學(xué)習(xí)情況，解讀后續(xù)課程規(guī)劃，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)及建議，并叮囑家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

　?、?定期回訪：學(xué)習(xí)管理師定期與家長(zhǎng)進(jìn)行微信和電話溝通，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生對(duì)老師是否滿意，課程內(nèi)容是否符合需要，便于及時(shí)優(yōu)化調(diào)整。