小學(xué)作文寶是一款專門為小學(xué)生設(shè)計(jì)的作文學(xué)習(xí)軟件,該軟件為學(xué)生提供了海量優(yōu)質(zhì)的作文素材,包括了風(fēng)景、人物、敘事等多種類型,在這里學(xué)生可以選擇自己感興趣的作文進(jìn)行欣賞,還可以學(xué)習(xí)各種寫作技巧來提升自己的寫作能力,每一篇作文還會(huì)為學(xué)生提供詳細(xì)的分析,是孩子學(xué)習(xí)作文的好幫手。
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一、作文開頭技巧掌握好:一篇作文的寫作水平從開頭就能看出優(yōu)劣,好的開頭引導(dǎo)對(duì)一篇作文的水平、和質(zhì)感有著重要評(píng)比,如果作文開頭給人帶來“接著讀”的趣味引導(dǎo)十足,一篇作文的優(yōu)秀從開頭能吸引人就創(chuàng)下了好印象,如果孩子總是以“有一天”、“從前”作為開篇,接下來就開始東拉西扯,給人的感覺就是在湊字?jǐn)?shù),最后內(nèi)容也會(huì)比較混亂還不知道整篇表達(dá)的是什么意思。
二、作文內(nèi)容形象比喻:一個(gè)好的作文開頭篇章,是吸引人發(fā)現(xiàn)一篇優(yōu)秀作文的開篇引導(dǎo),真正能夠引起情感共鳴的優(yōu)秀才情,其實(shí)是體現(xiàn)在一篇作文的內(nèi)容形象比喻方面,不管我們的作文開頭是以哪種形式作為描寫,最終的內(nèi)容都是要圍繞著主題思想而出發(fā),能夠帶著神秘感、新奇感并結(jié)合主題的作文,才是真正表露真情切意的心靈共鳴感應(yīng)。
三、作文結(jié)尾技巧掌握好:通篇作文下來能夠帶給人高水準(zhǔn)的寫作水平,一般都體現(xiàn)在有開頭、有內(nèi)容、有結(jié)尾的分段和頁面整潔方面,整篇作文讀起來會(huì)特別舒服、并且還會(huì)帶來錯(cuò)落有致的吸引力,有吸引力的作文開頭、真情流露的內(nèi)容,那么自然也少不了一個(gè)為整篇文章畫上句號(hào)的完美篇幅,當(dāng)整篇文章讀下來,有開頭有重點(diǎn)有結(jié)構(gòu)邏輯、也有框架的一氣呵成時(shí),一篇高水準(zhǔn)的作文就可以輕松提升層次啦。
1、寫人作文。抓住人物特點(diǎn),對(duì)人物外貌描寫做到形神兼?zhèn)?。把握人物特點(diǎn),注意對(duì)人物語言的描寫,要做到“言為心聲”。要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?/p>
2、記事作文。寫清楚事情發(fā)展的先后順序,使敘事具有完整性。交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),人物,發(fā)展,高潮和結(jié)果這六大要素。要想文章內(nèi)容完整,主題明確,六點(diǎn)中的事情的起因,高潮和結(jié)果最為重要。注意選擇能突出文章中心的典型材料。
3、寫景作文。要善于觀察,找出景物獨(dú)有的特點(diǎn)。注意描寫表達(dá),使景物活靈活現(xiàn)。必須真實(shí),達(dá)到寫景抒情的境界。
4、狀物作文。對(duì)物體形態(tài)的描寫要逼真。要做到生動(dòng)有趣,條理清楚。文章結(jié)尾可以托物言志,寄予作者情感。這一點(diǎn)不是文章的重心,只需在結(jié)尾點(diǎn)出即可。
5、想象作文。想象要一現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)。想象要以廣博的知識(shí)為基礎(chǔ)。想象的內(nèi)容可以十分大膽,但應(yīng)該建立在科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上。
v1.1.0:
優(yōu)化用戶體驗(yàn)
改變WiFi狀態(tài):允許應(yīng)用程序改變wifi連接狀態(tài)
讀取設(shè)備外部存儲(chǔ)空間的文件:允許應(yīng)用程序讀取設(shè)備外部存儲(chǔ)空間的文件
寫入外部存儲(chǔ):允許程序?qū)懭胪獠看鎯?chǔ)
訪問網(wǎng)絡(luò):允許程序訪問網(wǎng)絡(luò)連接,可能產(chǎn)生GPRS流量
獲取網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許獲取網(wǎng)絡(luò)信息狀態(tài)
獲取WiFi狀態(tài):允許獲取當(dāng)前WiFi接入的狀態(tài)以及WLAN熱點(diǎn)的信息
使用振動(dòng):允許程序振動(dòng)
改變網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許應(yīng)用程序改變網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)
顯示系統(tǒng)窗口:允許程序顯示系統(tǒng)窗口
獲取任務(wù)信息:允許應(yīng)用程序獲取當(dāng)前的信息 或最近運(yùn)行的任務(wù)
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