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1、培養(yǎng)孩子的聆聽習(xí)慣:傾聽在人的語言中十分重要,是孩子發(fā)展語言表達的基礎(chǔ),對孩子的情感表達和行為表達有著重要的影響。孩子在嬰幼兒時期,傾聽是他們感知和理解語言的基礎(chǔ)條件,孩子在視力和語言還未發(fā)展完善的時候,能聽懂的話就已經(jīng)超出了我們的認知。兒歌朗朗上口,簡短押韻,富有節(jié)奏感,孩子很容易被吸引到注意力,喚起喚起孩子音樂和語言的天賦,滿足孩子的身心發(fā)展需求。同時,孩子天生對音樂敏感,兒歌具有的語言美感和用詞很容易讓孩子沉浸其中,讓孩子感受到親切感,學(xué)會靜靜地傾聽,從而培養(yǎng)起孩子的聆聽習(xí)慣。
2、豐富孩子的情感表達:兒歌中含有明朗和諧的情緒和真摯的情感,而且語言簡單易懂,可以讓孩子感受到情感熏陶,幫助孩子表達情緒。一般來說,孩子在3-6歲是語言表達的關(guān)鍵時期,孩子語言表達更多的是自己的需求和情緒,當孩子語言表達欠缺時,兒歌的存在就可以讓孩子嘗試到另一種表達方式,也這就是說兒歌是孩子情緒表達的另一個窗口。好的兒歌還可以滋潤孩子和媽媽之間的情感聯(lián)系。
3、促進孩子的語言表達:兒歌以一種語言淺顯、明快、節(jié)奏化、易于吟誦的特點,讓孩子感受到語言的魅力和節(jié)奏,更容易接受它的陪伴,在兒歌陪伴的過程中,孩子的知識面擴大,使得孩子在語言形象和描述動作或者事物時有了更具體化的表達,這也說明兒歌可促進孩子語言表達的發(fā)展。
1、適合孩子發(fā)展和性情:不同的孩子擁有不同的性情,而且同一個孩子在不同階段也有不同的認知發(fā)展,隨意選擇兒歌的第一步就是要根據(jù)孩子當前的發(fā)展和孩子的性情,去選擇適合孩子傾聽的兒歌。孩子語言發(fā)展不成熟時,表達能力和記憶能力都較弱,這個時候就要選擇一些朗朗上口,節(jié)奏簡單,詞語短小的兒歌。孩子認知提高后,性情喜好也會表達的比較明顯,可以根據(jù)孩子的性情和需求去選擇兒歌了。
2、選擇經(jīng)典兒歌:經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,必然是有它長久存在的理由。經(jīng)典兒歌在經(jīng)過無數(shù)孩童傳唱后沉淀下來,除了具有穿越時代生命力的魅力,就是它的韻律和內(nèi)容都很適合孩子的心理發(fā)展,易傳誦,易記憶。
3、貼近孩子的日常生活:孩子小的時候思維相對具體化,學(xué)習(xí)主要靠模仿,所以父母在給孩子選擇兒歌時要貼近孩子的日常生活,這樣的兒歌便于孩子理解和接受,讓孩子發(fā)現(xiàn)兒歌的樂趣,也就能夠潛移默化地教導(dǎo)孩子。
4、便于親子互動參與:孩子學(xué)習(xí)兒歌過程中,雖然主要以機械式的識別記憶為主,對不認識的兒歌也可以記住,但如果父母能在孩子遇到不認識的詞或者抽象的事物時,加以輔助和引導(dǎo),會更好的發(fā)揮兒歌在孩子心智發(fā)展中的作用。此外,孩子對媽媽的聲音更加敏感和依賴,通過媽媽的說唱之后,他們對兒歌會更加容易接受,因此孩子在學(xué)習(xí)兒歌時,媽媽可以將歌詞記下來,等到孩子學(xué)唱時,媽媽就可以在孩子唱錯的時候輔助他了,這樣既增強了親子關(guān)系,又增強了孩子的認知能力。
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