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同步小學(xué)語文教材:人教版、蘇教版、北師版。
漢字、拼音均可點讀發(fā)音,書寫演示。
家長可隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
為孩子準(zhǔn)備的習(xí)題,可以通過做題了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
每一個生字都配有拼音、朗讀和精美的圖片。
讓生字變得生動形象,孩子不在面對枯燥的文字。
孩子可以邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)漢子的書寫方法。
還有經(jīng)典的小游戲,可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
通過獨立做題,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
通過科學(xué)的課程體系,強(qiáng)化孩子對教材的記憶能力。
1、背誦是小學(xué)語文最主要的內(nèi)容:小孩子的理解力差,但記憶力好,所以小學(xué)語文要求小學(xué)生先學(xué)會背,這也是為以后小孩子學(xué)習(xí)各門文化課,打下一個背的基礎(chǔ),讓孩子會背、善于背,并且在不斷的背誦中學(xué)會一些背誦的技巧,這是打開以后學(xué)習(xí)語文的大門。
2、一手好字會讓孩子以后的學(xué)習(xí)變得輕松:小學(xué)生一定不能心浮氣燥,家長也不要急著讓孩子考出多好的成績,先學(xué)會讓孩子安下心來,一筆一畫的把字寫好,小孩子把字寫好也能表現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)是正確的,有的孩子為了完成作業(yè),好有更多的時間去玩,寫字就是胡亂畫完的,這時父母一定要嚴(yán)格要求,讓孩子把字寫好,這不僅是學(xué)好語文的法寶,也是學(xué)好各門功課的前提。
3、一點一點積累見奇效:語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此,要把小學(xué)生零碎的時間去利用好,積累一些零碎的知識,在不經(jīng)意中建造自己知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。常帶孩子去圖書館翻閱各種書籍,常帶孩子到公園觀察大自然和形形色色的人。這對小孩子語文學(xué)習(xí)的養(yǎng)成是不可忽視的。
4、讓孩子形成常動筆的習(xí)慣:人們常說:“好記性不如爛筆頭”,這是前人總結(jié)下來的寶貴經(jīng)驗,在孩子上小學(xué)的語文學(xué)習(xí)中,要讓孩子養(yǎng)成愛動筆的習(xí)慣,樹立不偷懶省事的好品性。學(xué)習(xí)語文,是一個聽、說、讀、寫的過程,它的最高階斷是寫,也就是應(yīng)用,常動筆不僅是學(xué)好語文不可少的,也是學(xué)習(xí)其它各科所共有的特性,所以,小學(xué)生學(xué)語文的時候要讓孩子養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,為以后不僅是語文的學(xué)習(xí)打下良好的習(xí)慣形為。
5、遇到問題獨立思考:小學(xué)生獨立思考的能力還是欠佳的,不少小學(xué)生無論是在語文基礎(chǔ)知識上,還是作文上,都存在不愿去獨立思考的習(xí)慣,不會了就抄書,因 為小學(xué)語文的題目作業(yè)上都有原樣。寫作文也不愿獨立思考,要么是胡亂寫幾名句,要么就是胡亂抄幾篇,應(yīng)付作業(yè)了事,這樣語文會越學(xué)越差,這個時候,父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子學(xué)會獨立思考,多想想,寫作文時一定要養(yǎng)成獨立完成的習(xí)慣。
6、教給孩子讀的方法:讀,是提高閱讀和理解能力的一個有效經(jīng)驗。這里所的讀,并不是把文章朗讀或默讀一遍,而是還要包括思考和識記等內(nèi)容。學(xué)習(xí)一篇文章,需要從哪些方面入手?概括起來就是:第一,寫了什么,第二,怎么樣寫的,第三,中心思想。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中,能夠解決掉這三個問題,這才是“讀”。也只有這樣,才可以提高自己的閱讀理解能力。
7、學(xué)會聯(lián)系實際:一篇課文學(xué)完了,要讓孩子學(xué)會和現(xiàn)實生活相結(jié)合,中小學(xué)的語文教材的編排是和實際生活緊密相聯(lián)的,如秋天開學(xué)的時候,每冊的語文大都以寫秋天為第一單元,而到了春天的時候,教材上剛好是描寫春天的文章,所以在學(xué)習(xí)中要讓孩子學(xué)會結(jié)合生活,比如,秋天學(xué)的課文,可以帶孩子去看下秋天的景致,在游玩中讓孩子感受作者的思路和觀察角度,進(jìn)而能掌握作者的內(nèi)心世界,這樣,孩子才算學(xué)到了真本事,并用做到了,青出于藍(lán)的發(fā)揮。
1、可以豐富學(xué)生的文化底蘊,語文是一門博大精深的學(xué)科,它包括著中國五千年的文化,代表著中國的軟實力,體現(xiàn)著仁義禮智信的古老生活哲學(xué)。小學(xué)生正處于人生中的起步階段,是學(xué)習(xí)和接受能力最強(qiáng)的時候,這個時候接受到良好的教育,會使他們?nèi)蘸笥幸粋€良好的發(fā)展。
2、提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成績,語文是一門十分廣泛的學(xué)科,它可以提升學(xué)生的理解能力,思維能力,還有語言組織能力等等。語文的學(xué)習(xí)不單單是為了語文學(xué)科的成績提高,還是為了培養(yǎng)其他方面的能力。語文的學(xué)習(xí)甚至可以影響到政治、歷史、地理、甚至英語學(xué)科的學(xué)習(xí),這些學(xué)科都是在有一定的語文基礎(chǔ)上才能學(xué)好的,都需要一定的理解和思維能力。如果沒有良好的語文基礎(chǔ),是無法去學(xué)習(xí)一些相關(guān)的科目的。語文這一學(xué)科就好比是一種工具,你只有有了這個工具才可以去學(xué)習(xí)其他的科目。
3、有利于培養(yǎng)小學(xué)生的民族自豪感,在當(dāng)今的社會上,我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆:現(xiàn)在的孩子吃的是肯德基、麥當(dāng)勞,看的是日本、韓國動畫片,過的是圣誕節(jié),而留下來傳統(tǒng)的東西越來越少。越來越多的中國孩子熱衷于外來文化,中國的年輕一代正越來越遠(yuǎn)離我們的傳統(tǒng)文化。作為未來中國發(fā)展的希望,小學(xué)生學(xué)習(xí)語文,了解傳統(tǒng)文化是十分有必要的。通過對語文的學(xué)習(xí),他們會更深刻的了解和喜歡上中華文化,可以培養(yǎng)出學(xué)生們的民族自豪感,更能有效的抵制外來文化對我們侵略,使中華文化更好的傳承下去。
4、有利于提升寫作水平和語言表達(dá)能力,當(dāng)今的社會上,寫作水平是一項重要技能,工作中、生活中、到處都需要,假如一個人沒有良好的文筆和寫作基礎(chǔ),是無法再社會上立足的。然而,寫作水平的提升不是一蹴而就的,這需要一個良好的語文基礎(chǔ),更需要長期的積累。所以,越早的積累就會有更多的發(fā)揮和提升的空間。
v4.2.218:
1.【改版】各模塊設(shè)計,使用更方便;
2.【新增】課文詞匯、生字庫等功能;
3.【修復(fù)】其它模塊出現(xiàn)的若干BUG;
v4.0.210:
1.【修復(fù)】超大屏漢字手寫通不過;
2.【改善】進(jìn)入演練提示音過于頻繁;
v4.0.209:
1.【改善】漢字點畫手寫不易通過;
2.【修復(fù)】兒童隱私政策鏈接錯誤;
訪問網(wǎng)絡(luò):允許程序訪問網(wǎng)絡(luò)連接,可能產(chǎn)生GPRS流量
寫入外部存儲:允許程序?qū)懭胪獠看鎯?/p>
喚醒鎖定:允許程序在手機(jī)屏幕關(guān)閉后后臺進(jìn)程仍然運行
獲取網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許獲取網(wǎng)絡(luò)信息狀態(tài)
改變網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許應(yīng)用程序改變網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)
獲取WiFi狀態(tài):允許獲取當(dāng)前WiFi接入的狀態(tài)以及WLAN熱點的信息
改變WiFi狀態(tài):允許應(yīng)用程序改變wifi連接狀態(tài)
錄音:允許程序錄制聲音通過手機(jī)或耳機(jī)的麥克
讀取設(shè)備外部存儲空間的文件:允許應(yīng)用程序讀取設(shè)備外部存儲空間的文件
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